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提高小学语文课堂教学有效性战略探究

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摘要摘要小学是教育的基础阶段，如何提高小学语文课堂教学的有效性，是对于我国小学语文课堂教学现状提出的问题。我国新课程改革的不断推进，使得传统的语文教学方式已经不能够满足学生的需求。这就需要从学生的个性和兴趣点出发，改变教学方式，提高课堂听课质量，从而不断的提升学生学习的热情和学习质量。

DOI 7j627y0p40/4073918

作者牟爱双

机构地区山东省滨州市沾化区第二实验学校256800

出处《教育学文摘》 2018年2期

关键词小学语文课堂教学战略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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