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《中国教师》
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小学数学的翻转课堂教学策略
小学数学的翻转课堂教学策略
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摘要
摘要翻转课堂,顾名思义就是将课堂“倒转”过来。翻转课堂的重点在于学生进行积极的自主学习、探究学习,教师引导学生进行学习,但是由于小学生年龄、认知的限制,翻转课堂在小学数学课堂教学中实施还是有一定的阻碍,因此教师需要不断的创新完善这一教学模式。本文从现阶段小学数学课堂翻转课堂教学模式的特点的角度出发,结合笔者的教学实践,对小学数学翻转课堂教学策略做出了一些探讨实践。
DOI
wjv8om9kd7/4202450
作者
辛艳
机构地区
辛艳四川省泸定县泸定桥小学校626100
出处
《中国教师》
2018年4期
关键词
小学数学
翻转课堂
教学实践
策略探究
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2018年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中国教师
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