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谈初中历史教学中互动探究教学法的运用

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摘要摘要“互动探究教学法”是指在历史教学中,教师根据教材内容,组织和引导学生用类似历史学家研究历史的方法,即收集历史资料并运用历史资料,去分析问题,作出合乎逻辑解释的学习方法。本文对“互动探究教学法”在初中历史课程中的运用分四个阶段进行了探讨,并对教师提出了建议。

DOI kd26e13046/4232186

作者张文丽

机构地区张文丽（大名县万堤镇中学;河北大名056900）

出处《教育创新学刊》 2013年5期

关键词互动探究教学法历史教学课程改革

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2013年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

教育创新学刊

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