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基于核心素养下的小学数学教学探析罗琳

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摘要摘要小学阶段，数学课程占据着重要地位，通过进行数学学习，能够对学生的日常生活产生极大的便利，同时还有助于发展学生的抽象思维、创新思维、实践能力等等。新课改大力推进的背景之下，更加重视发展学生的核心素养。那么在实际的数学教学中，应当如何在核心素养下开展教学呢？本文结合自身教学实践，对此进行了分析探讨。

DOI 7dmx2r1ljn/4249854

作者罗琳

机构地区新疆维吾尔自治区哈密市伊州区三道岭小学839000

出处《教育学文摘》 2019年10期

关键词核心素养小学数学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）