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浅议微课对于初中科学学科的促进作用

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摘要摘要初中科学学科包含物理、化学、地理、生物等多个学科，初中科学的设置，其主要目的是为了提升初中生的技术素质水平，使得初中生能够在学习的过程中逐渐提升自身的理论知识水平和动手、动脑的能力。初中科学学科教学内容普遍是密切联系学生的实际生产与生活的，但是当前诸多初中生，因为缺乏生活经验，对于初中科学的相关内容理解较差，同时动手能力也普遍较差。本文通过借助微课相关技术帮助初中生掌握科学学科的教学重点与难点，并探讨微课对于初中科学学科教学的促进作用。

DOI 7j661mzpj0/4325390

作者张丹萍

机构地区浙江省台州市黄岩区北城中学318020

出处《中小学教育》 2019年340期

关键词微课教学初中科学学科

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年10月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）