小学高年级语文创新性课堂教学设计“四法”

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摘要 摘要语文课堂教学是实施素质教育的主渠道,学既要依据教材,又不能局限于教材,实施创新性课堂教学设计,既要遵循一定的方法,又要灵活运用。创造宽松和谐的教学氛围,激发学生的创新思维,构建多向互动创新性语文课堂教学结构,让学生萌发创新意识,通过教学设计方法改革,提高现代人健全素质的语文能力和创新能力,以适应“终身学习”的未来社会和未来社会对“人”的需要。
作者 张娇
出处 《中小学教育》 2019年9期
出版日期 2019年09月19日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)