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小学道德与法治教学优化策略

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摘要摘要道德与法治的课堂容易变为“说理式”的授课形式，模式僵化、单一，教学的方式亟待优化。本文我结合自身的教学经验，对小学道德与法治教学的优化手段进行了初步的探究和分析。

DOI zdl7lx8p4l/4422916

作者格桑巴珠

机构地区格桑巴珠西藏山南市浪卡子县张达乡小学851100

出处《中国教师》 2018年11期

关键词道德与法治小学生活创新

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2018年11月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）