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在初中语文课堂发展学生的审辨式思维

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摘要摘要：初中语文审辨式教学，是一种充分运用理解、分析、综合与评价等认知技能，关注学生伴随学习过程产生的心理及情感变化，培养学生理性判断，引导学生会质疑、会包容、会生活的教学模式。本文对于初中语文课堂中学生审辨思维进行了研究。

DOI 54kypm6ydk/4506733

作者孔燕

机构地区深圳市龙岗区宝龙学校

出处《教学与研究》 2020年1期

关键词审辨式思维初中语文教学

分类 [文化科学][课程与教学论]

出版日期 2019年12月09日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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