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论德育在小学数学教学中的渗透

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摘要【摘要】小学数学新课程标准，“让学生成为学习的主人，是数学学习的主人，和老师是小学数学学习的组织者和指导”，也就是说，教师应该充分利用道德教育教学方法，突破传统的被动的教学方法，使学生可以更好的进行主动学习。在数学教学的过程中，我们不仅要注重培养学生的合作探究，交流能力和独立学习能力，还积极探索和安静地刷新自己在教学过程中，以培养学生正确的世界观、人生观和价值观，提高学生良好的道德情操和道德品质，这样学生就可以建立一个广泛的理想和增强他们的爱国感情。因此，数学教学应渗透德育。

DOI 6jr9wkqwj5/4531287

作者翟树静

机构地区济南市小庄小学山东省济南市 250000

出处《教育学文摘》 2019年13期

关键词德育小学数学教学运用策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年12月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）