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德育在小学数学教学中的渗透

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摘要摘要：小学数学是一门偏理性思维的学科，也是一个实用型的学科，通过学习，学生可以对生活中很多问题进行理性思考，进而更为迅速的解决问题，但是光有理性思维是不够的，因此为了让小学生的学科知识掌握的更加全面，从多个角度认识学科知识，教师应抓住各种机会，进行德育层面的知识与理念的渗透，让小学生可以得到更为全面的培养。

DOI 5jo782kkdv/5074484

作者陈守杰

机构地区内蒙古赤峰市巴林右旗索博日嘎镇中心小学 024000

出处《中小学教育》 2020年34期

关键词德育小学数学教学渗透

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）