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高中历史教学中学生史料实证素养的培养策略探究

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摘要摘要：为了适应全球化和信息化的时代对于人才的要求，在 2014 年我国的教育部指出了核心素养概念与各个学科要相结合，形成一种相应的学科核心素养。历史学科的五大核心素养有“唯物史观”、“时空观念”、“史料实证”、“历史解释”和“家国情怀”。史料实证素养作为历史学科的特色体现，不仅是学生探究历史的基础，更是学生学习历史的重要途径。史料实证素养能够培养要求学生区别史料类型、辨析史料的价值、解读史料信息，从中得出自己的历史认识及利用史料论证历史，解决实际问题。

DOI 3j75vmymd1/4549105

作者鲍现清

机构地区安徽省淮南第五中学安徽淮南 232000

出处《教育学文摘》 2019年15期

关键词高中历史教学史料实证素养培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）