摘要
摘要：俗话说“以铜镜为鉴 ,可以正衣冠 ,以人为鉴 ,可以知得失 ,以史为鉴 ,可以知兴衰”。从这句话可以看出历史对人的成长和发展有着重要的意义，同时也可以促进学生的健康成长和帮助学生树立远大的理想，更重要的是通过历史资料可以培养学生的民族自豪感、爱国主义情怀，从而达到培养学生核心素养的目的。随着新课程教育改革的深入，高中历史教学模式和教学观念也在积极的做出创新和改革，培养学生历史核心素养为目的高中历史教学正在如火如荼的开展。而史料实证在高中历史教学中的引入和运用正好可以实现这一教学目标。那么具体该如何在高中历史教学中通过史料证实培养学生的历史核心素养呢？下面本文将对此做出探究。
出版日期
2020年10月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
