首页 > 《基础教育课程》 > 2020年02期 > 浅谈在小学音乐课堂中实施激趣教学

浅谈在小学音乐课堂中实施激趣教学

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：孔子曾说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”因此，激发学生学习兴趣是调动学生积极思维、探究知识的内在动力。以小学音乐为例，并结合自身多年教学实际经验，对如何激发学生的学习兴趣与广大教学同仁进行深入交流和探讨，望与各位在小学音乐教育事业上互学互勉。

DOI 0dpkw16x42/4552245

作者张雪梅

机构地区四川省蓬溪县城南新区竹林桥小学校

出处《基础教育课程》 2020年02期

关键词小学音乐激趣教学学习兴趣学习热情

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年02月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1刘馨. 浅谈小学音乐课堂激趣艺术.教育学,2019-10.
2周金元. 音乐课堂教学的“激趣”艺术.教育学,2004-09.
3马燕. 小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学的研究.教育学,2022-07.
4冯银卿. 传承粤语童谣，激趣音乐课堂.教育学,2023-06.
5王飞燕. 探究小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略.教育学,2023-08.
6潘丽娅. 探究小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略.教育学,2021-10.
7严丹萍. 探究小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略.教育学,2022-04.
8李斯文. 探究小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略.教育学,2022-03.
9李春晓. 探究小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略.教育学,2022-07.
10杨适榕. 探究小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略.教育学,2022-11.

来源期刊

基础教育课程

基础教育课程

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学音乐激趣教学学习兴趣学习热情

返回顶部