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探究小学音乐课堂班级合唱教学激趣教学策略

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摘要摘要：当前经济社会的不断深化发展，在一定程度上带动了人们综合素质的提升，这就使得学生的家长和教师对于小学生的艺术素养的重视程度不断提高，在小学生的教育理念上更加注重其身心健康发展以及情操的陶冶。因此，在小学音乐课堂上引导学生开展歌曲合唱实践能够有效提升学生的协作能力，引发小学生对于艺术课程的学习欲望，从而有效带动起小学生综合素养的提升。文章针对小学音乐课堂中班级合唱教学激趣教学的相关策略进行简要论述，旨在为相关行业从业人员提供经验借鉴和帮助，助力小学生音乐素养的养成和提升。

DOI 7dm2yplr4n/6552730

作者杨适榕

机构地区陕西省西安经开第三小学 710000

出处《中小学教育》 2022年14期

关键词小学音乐激趣教学班级合唱策略分析音乐素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）