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音乐课堂教学的“激趣”艺术

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摘要 “兴趣是最好的老师”。因此，兴趣是推动学生积极主动学习的巨大动力。

DOI 3ojz3kezd5/221622

作者周金元

机构地区不详

出处《中小学音乐教育》 2004年9期

关键词音乐课程目标教学方法课堂氛围中小学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2004年09月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学音乐教育

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