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初中数学教学中数形结合思想的应用

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深入推进，学生的综合素质教育越来越受到重视，初中数学学科作为整个中学阶段极为重要的学科，对学生今后的学习和发展有着重要的影响，初中数学教学的难度也在不断增加，学生学习起来也倍感困难。数学学科具有抽象性的特点，因此，在教学过程中，教师也是绞尽脑汁，把握好数形结合的教学思想，对提升初中数学教学效率和质量有着重要的作用。

DOI rj837vypd0/4562558

作者林宏利

机构地区广东省湛江市雷州市收获学校 524244

出处《教育学文摘》 2019年16期

关键词初中数学教学数形结合思想

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）