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初中地理高效教学策略初探

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摘要摘要：地理在初中阶段的学校教育工作当中扮演着非常重要的角色，在提升学生逻辑思维能力、地理综合素养等综合素质方面，能够起到显著的推进作用，教师教好地理，并引导学生学好这门课程的重要性便由此可见一斑。但在实际的教学过程中，教师会发现，很多学生不能在地理的学习过程中投入百分之百的精力与热情，给教学工作的进一步深入开展带来了诸多不利因素。那么，作为地理教师，应当采用怎样的教学策略去改善这一现状，构建高效课堂呢？本文将围绕这一问题，根据个人教学经验以及近年来层出不穷的理论研究成果，介个实际情况，进一步展开论述。

DOI 6jr9kr5qj5/4567963

作者孙茂强

机构地区山东省胶州市初级实验中学 266300

出处《教育学文摘》 2019年22期

关键词初中地理高效教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）