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小学语文教学中实施经典阅读的实践

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摘要【摘要】学生语文知识的大部分来源不是教师的传授，而是学生自身自主的阅读积累。因而，从这个理念上说，指导学生提升阅读能力，比向学生讲授知识更重要。本文即从教学理论出发结合教学实践对小学生语文阅读能力的培养建设进行一些思考和探讨。

DOI wjvvy6wkj7/4581650

作者柳智慧

机构地区内蒙古通辽经济技术开发区辽河第一小学

出处《教育学文摘》 2020年01期

关键词小学生语文阅读能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年04月16日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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