首页 > 《中国教师》 > 2020年26期 > 小学语文教学中实施经典阅读的实践分析

小学语文教学中实施经典阅读的实践分析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：近几年来，我国的教育体制在不断变革，为了迎合新的教育发展要求，语文教学推出了许多新型的教育模式和教育方法。在众多语文教学体系之中，经典阅读备受欢迎，它主要是研读经典文学，并让学生了解作者当年的创作背景，理解文章的来源，认识文章的文化。在具体实践教学之中，许多教师并不能完全渗透经典，受到我国应试教育体制的影响，教师很难将语文教学的重点完全放在经典阅读的讲解上，影响了经典阅读的进一步发展。

DOI kd2y9o0xj6/4987638

作者范小毓

机构地区宁夏吴忠市盐池县长城希望小学。751500

出处《中国教师》 2020年26期

关键词小学语文教学实施经典阅读实践分析

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年12月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）