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互联网背景下小学语文阅读教学研究

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摘要摘要：随着信息技术的飞速发展，为了突破传统的教学模式，越来越多的中学教师选择在语文阅读教学中采用多媒体设备。多媒体设备的广泛应用对教师的授课方式和授课理念产生了重大影响。对比传统的教学方法，多媒体辅助教学有着提高学生阅读兴趣、丰富教学资源、巧妙创设阅读情境等优点，但同时也伴随着一些教学难题。本文通过研究探讨互联网背景下小学语文阅读教学研究，小学语文阅读教学中互联网背景下， “多媒体辅助教学”，明确多媒体的设计与使用以“辅助”为前提，有针对性的配合教师教学，让多媒体技术真正的服务于小学语文教学中。

DOI 2d36kx8ld9/4599343

作者胡飞飞

机构地区浙江省义乌市后宅小学浙江义乌 322000

出处《教学与研究（学术版）》 2020年05期

关键词多媒体设备小学语文阅读教学优劣对策

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月07日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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