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“互联网+”背景下初中语文阅读教学研究

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摘要摘要：互联网的快速发展，为传统的初中语文阅读教学带来了挑战也带来了机遇。初中语文教师要充分利用互联网资源的优势，结合初中生年龄特点和初中语文教材内容，构建互联网背景下新的初中语文阅读课堂，借助互联网资源，丰富阅读教学资源，拓宽阅读教学方式，满足阅读自学需求，提供阅读教学环境。

DOI zdly8v084l/5870464

作者张俊玲

机构地区河北省雄安新区安新县大王学校 071600

出处《中国教师》 2022年2期

关键词互联网+ 初中语文阅读教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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