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“互联网+”背景下高中语文阅读教学研究

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摘要摘要：本文探讨了网络对高中语文教育的影响，特别关注阅读风格的演变。首先，互联网为学生提供了更广泛的文本资源，使他们能够接触到各种文学作品和文化背景，促进跨文化理解和批判性思维。其次，在线互动和多媒体元素的引入使学生更容易融入文本，提高学习的吸引力。然而，互联网也带来了信息超载和碎片化阅读的挑战，这就要求学校和教师采取新的教育策略来培养学生的信息素养和深度阅读能力。

DOI pj015012xd/8115651

作者王溢光

机构地区海亮外语中学

出处《中国教师》 2024年3期

关键词互联网+ 高中语文阅读教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年03月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）