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小学高年级数学趣味性教学实践探究

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摘要【摘要】新课程背景下，中小学教师在从事具体的教学工作时都开始以创新教育为导向，不断改进和优化教学手段，期望能够进一步突出学生的学习主体地位，使其主动参与到学习知识、发展能力的过程中，从而实现素质教育思想的核心要求。小学数学作为一门基础性的学科，不但是一门纯粹学科，更是一门应用学科；还是一种工具，可以用来决策和行动的工具；它还是一种语言，可以量化各种事物，更加准确地描述这个世界；同时还是一种可以激发学生创造力的学科，全面提高个人素质。

DOI pj03q330jy/4611203

作者杨友春

机构地区云南省昭通市永善县溪洛渡小学 657300

出处《教育学文摘》 2019年21期

关键词趣味性教学小学数学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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