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如何增强小学高年级数学教学的趣味性

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摘要摘要：数学是思维的体操，让学生掌握必要的数学知识有助于学生养成良好的思考问题习惯，促进学生创造性思维的发展。但是在小学数学教学中，由于数学知识的抽象性，导致学生难以形成积极的数学学习兴趣，限制了学生数学核心素养的成长。而五六年级学生正处在思维方式转化的关键时期，因此，在小学高年级数学教学中，教师要注重增强教学的趣味性，用灵活多变的教学手段来培养学生良好的数学学习兴趣和习惯，促进学生数学核心素养的成长。

DOI g4qr6v0zj8/5583200

作者陈晓玲

机构地区广东省惠州一中博罗启正学校 516100

出处《中小学教育》 2021年25期

关键词小学数学高年级趣味性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年10月21日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）