首页 > 《教育学文摘》 > 2020年04期 > 新课改下的小学语文读写结合教学探究

新课改下的小学语文读写结合教学探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：在小学阶段的教学过程当中，语文这门学科是基础性的学科。在小学语文教学的过程中读写工作是两部分学习任务，但是其两者也有必然的联系。随着小学语文新课程的不断改革，作为教师应该学会加强学生这两方面的联系工作，加强小学语文读写结合工作。将读写的深化结合，让其在小学语文学习中学以致用，全面提高学生的学习能力。本文主要分析小学语文教学的现状，提出读写结合的必要性，并针对必要性提出一系列可行有效地解决措施。

DOI pj03gwr8jy/4621699

作者李小华

机构地区湖南永州祁阳长虹街道白沙完小湖南永州 425000

出处《教育学文摘》 2020年04期

关键词小学语文读写结合教学研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月25日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）