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小学数学小组合作学习的有效性研究

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摘要　　摘要：现阶段，我国的中小学教育随着新课程改革程度的不断加深，教师在教学方面、学生在学习方面都发生了很大的变化。在我国很多小学的数学课堂中，小组合作学习的模式已经被广泛运用，学生之间通过合作学习，将复杂的数学问题得以解决，本文将针对小学数学课堂中的小组合作学习进行深入的研究讨论。

DOI g4q8mek748/4625700

作者董建元

机构地区河南省上蔡县上蔡中学 463800

出处《中国教师》 2020年2期

关键词　　小学数学独立学习合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）