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小学数学小组合作学习的有效性研究

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摘要【摘要】在小学数学教学中，注重学生学习独立性的培养，通过合作学习让学生在学习中增强内在的主动性和责任感，进一步提高学生自主学习的能力，让他们扎实地掌握所学知识并进行有效的合作学习。教师要明确数学学科的自身特点，也要明确教学对象的学习风格特点，创造合作学习的条件，让学生能够有更多的机会进行合作和交流，从而提升学生的数学综合素养。

DOI 54kp5rmedk/4802709

作者卢化新

机构地区山东省济南高新区南郭而小学 , 山东济南 25010 7

出处《中小学教育》 2020年09期

关键词小学数学合作学习研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年09月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）