首页 > 《中小学教育》 > 2020年5期 > 思维导图在初中历史教学中的有效运用

思维导图在初中历史教学中的有效运用

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：作为培养初中生历史学科核心素养的重要场所，课堂是关系到高中历史教学成败的重中之重。如何充分利用现代化教学工具和手段，深入挖掘学生的学习潜能，是保障初中历史课堂教学质量，切实提升学生核心素养的必由途径。本文基于思维导图在初中历史教学中的有效运用展开论述。

DOI 7dmmv7xrdn/4627306

作者杨晓莉

机构地区江苏省南通市如东县实验中学 226400

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词思维导图初中历史教学有效运用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年05月29日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）