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思维导图在初中历史教学中的运用

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摘要摘要:思维导图的概念产生于英国，最初的思维导图又被称之为脑图、心智图或者知识树。思维导图可以将文字、图形集于一体，可以将繁琐的知识形象化、具体化。初中历史老师在教学当中可以结合思维导图，加深学生对历史概念的理解；结合思维导图挖掘主干知识之间的内在联系；结合思维导图加强纵横联系，构建历史知识体系。

DOI 54kxn63ljk/5062109

作者彭静

机构地区西昌市月华初级中学四川省西昌市 615015

出处《中小学教育》 2020年32期

关键词思维导图初中历史历史教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年03月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）