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思维导图在初中历史教学中的有效运用

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摘要摘要：在初中历史教学过程中，要立足于新课程改革形势，注重将历史核心素养与历史教学进行紧密地结合，以提升初中历史教学效果及教学质量，促进初中生历史核心素养的提升。本文将思维导图与初一历史教学进行紧密地结合，突出历史核心素养在教学中的功能及作用，以加深学生对初一历史知识的深入学习及理解，使初一历史教学更加有效。

DOI lj1peex7jv/4659768

作者谷永红

机构地区山西省朔州市怀仁市怀仁第四中学校 038300

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词思维导图初一历史课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）