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小学语文略读课文教学策略

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摘要摘要：随着人们生活水平的不断提高，对教育模式要求不断提高。目前，略读课文在小学语文教材中占据着重要的地位。在教学中，略读课文相对于精读课文而言，时常被教师冷处理。实则略读课文对于学生自主阅读，形成独立阅读能力有着重要意义，教师要引导学生从整体性阅读、拓展性阅读、重点性阅读入手，在感受文学作品之美的同时，培养学生的阅读习惯，提升学生的阅读能力，激发学生的阅读兴趣。

DOI 7dmep6yl4n/4645878

作者王璐颖

机构地区天津华夏未来中新生态城小学邮编 300457

出处《中小学教育》 2020年04期

关键词小学语文略读课文教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）