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谈小学数学思维能力培养实施途径

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摘要摘要：数学教师在对小学生开展课程教育中应该进行思维能力的培养，这是因为小学生如果具备思维能力可以对知识进行多个层面的分析，也能借助所掌握的知识点解决生活实际问题。但是数学教师如果对小学生开展灌输式的知识教育则不能满足思维能力培养所提出的教学改革要求，也不能让小学生对知识进行多个层面的分析和运用。所以本文主要分析数学教师如何对小学生进行思维能力的培养，希望可以提高课程教育的实效性。

DOI 7dmepwyl4n/4647030

作者贺海惠

机构地区陕西师范大学附属小学

出处《中小学教育》 2020年12期

关键词数学教师思维能力小学生教学方式教学质量

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）