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小学科学教学中小组合作学习的应用研究

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摘要摘要：小组合作一直都是一种非常有效的学习模式。相比于其他科目，小学科学的整体难度较高，对学生的知识基础有着一定要求，如果按照早期的教学方法，效果往往很难令人满意。为此，教师便可以尝试采取合作学习的方式，促使学生们共同探究，逐步养成良好习惯，进而使得自身学习能力得到提高。本篇文章主要描述了小学科学教学中应用小组合作学习模式的意义，并对于应用小组合作学习的方法方面发表一些个人的观点和看法。

DOI 5joe26wz4v/4661312

作者蒋娜

机构地区湖南省永州市宁远县实验小学 425900

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词小学科学小组合作应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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