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农村初中地理课堂教学有效性分析

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摘要摘要：对于初中阶段的地理课堂教学活动来说，其最大的特点就是具有较强的目的性以及意识性。优秀的地理课堂教学活动不仅可以提升学生对于地理知识的掌握程度，同时还可以引导学生形成良好的人文素养。但经过调查结果可以显示，农村的地理课堂教学效果却并不是很理想。所以下文就将对农村初中地理课堂教学的有效性进行分析。

DOI 5joe2p6n4v/4665136

作者唐永

机构地区湖南宁远县水市中心校湖南永州 425600

出处《教育学文摘》 2020年06期

关键词农村初中地理课堂教学有效性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年06月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）