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初中生物生活化教学策略探讨

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摘要摘要：生物是一门与人类生活联系非常紧密的学科，生活当中很多常见的问题和现象都可以用生物知识解释，因此初中生物可以采用生活化的策略来开展教学活动。本文对初中生物生活化教学的意义进行了阐述，并且探索了初中生物生活化教学的相关策略，希望能够为初中生物教师更好的开展生活化教学活动提供一定的经验借鉴。

DOI 0dp3og29j2/4669445

作者李实攀

机构地区福建省泉州市德化第二中学，福建泉州 362500

出处《中小学教育》 2020年5期

关键词初中生物生活化教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）