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浅议初中生物生活化教学策略

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摘要摘要：随着教育改革在全国范围内的推进，传统的教学模式已经难以适应当下的教育需求。生活化教学是以实际生活为场景完成教学活动，以联系实际为切入点，吸引学生主动参与学习，在生活中学习知识，在学习中感悟生活，从而全面提升学生的能力，为学生的全面发展奠定了基础。

DOI g4qekxkr48/4881448

作者刘颜

机构地区四川省名山中学四川雅安 625100

出处《中小学教育》 2020年21期

关键词初中生物生活化教学教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年10月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）