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探讨新课改下的高中地理课堂

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摘要本文主要阐述了如何让地理课堂充满活力，从而使学生的个性、潜力、创新精神和实践能力得以充分发展。文中主要涉及课堂气氛的创设、课堂收尾的教学设计以及评价方式的转变等方面。

DOI wjv8y8yqd7/4251350

作者岳鸿兵

机构地区不详

出处《中学课程辅导：教师教育》 2015年10期

关键词新课程自主学习民主合作

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2015年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中学课程辅导：教师教育

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