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《中小学教育》
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2020年6期
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分析高中化学趣味性教学模式的实践
分析高中化学趣味性教学模式的实践
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摘要
摘要:教师在化学教学时,运用趣味性教学模式进行教学,解决了学生学习积极性不高的问题,提高了课堂教学的效率。教师应该加强趣味性教学模式的开发与应用,引导学生深入学习,让学生发现化学应用的价值。从而提高学生化学学习的能力。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对分析高中化学趣味性教学模式的实践提出了一些建议,仅供参考。
DOI
pj0px01xdy/4692699
作者
李文明
机构地区
安徽省阜南一中 236300
出处
《中小学教育》
2020年06期
关键词
高中化学
趣味性教学模式
实践
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2020年07月18日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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