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思维导图在小学六年级数学教学中的应用研究

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摘要摘要：小学数学知识点相对于其他学科来讲比较抽象，尤其是小学六年级的知识点，难度更大，学生不能很好的“吃透”数学知识点，利用思维导图可以把知识脉络清晰的列举出来，帮助学生吸收数学知识。但是根据小学生的身体和心理发育特征来讲，小学六年级的思维导图又不易太过“繁琐”，如何掌握小学六年级数学中利用思维导图进行教学成为广大教育者深思的问题，本文就方面展开讨论，探究出思维导图在小学六年级数学教学中应用的有效途径，给广大教学者提供理论支撑。

DOI rdxv00zk4l/4702725

作者欧翠英

机构地区广东省河源市连平县隆街镇沐河小学广东河源 517000

出处《教育学文摘》 2020年08期

关键词思维导图小学六年级数学实践策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年07月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）