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初中道德与法治课培养学生核心素养的策略

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摘要摘要：道德与法治课是学生德育发展的最佳载体，也是培养学生核心素养最有效的手段。因此，教师应从初中道德与法治学科核心素养的内容着手，引领学生积极讨论、创设贴近生活的情景、开展课外教学实践活动，突破传统的教学理念，让学科核心素养在课堂教学中落地。

DOI 34gpv3mo49/4718055

作者吴华平

机构地区湖北省潜江市园林第一初级中学

出处《中国教师》 2020年6期

关键词初中道德与法治核心素养内容要求途径

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月03日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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中国教师

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