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中职语文个性化阅读教学现状及对策研究

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摘要安徽省天长市工业学校 239300 摘要：语文是一门基础性的课程，提高学生的语文素养有助于促进学生更好地学习其他课程。在开展中职语文课程教学过程中，要充分认识到每位学生智能方面的差别，在学习语文知识时，有些学生能够在较短时间内领会内涵并灵活运用，有些学生的语文学习成绩波动性较大，有些学生对语文纪实方面的文章学习得比较快等，这些都是由于每个学生优势智能与劣势智能不同造成的，老师在教学中必须要认真了解每一位学生的学习特征以及理解能力，这样才能更好地改善中职语文课堂教学品质。本文基于中职语文个性化阅读教学现状及对策研究展开论述。

DOI zdleg02qjl/4724364

作者刘丽娜

机构地区不详

出处《教学与研究》 2020年10期

关键词中职语文个性化阅读教学现状对策研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月04日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）