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小学数学课堂中学生问题意识的培养策略探析

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摘要摘要：在实际教学中，大部分学生存在着问题意识缺失的现象。因此，在当前的小学数学教学中，培养学生的问题意识成为教师教学研究的重点。教师要通过课堂氛围、教学方式、课堂模式等方面的转变，合理引导学生，使其敢提问、会提问，真正增强小学生的问题意识。

DOI rj8plwq740/4754010

作者农春萍

机构地区大新县桃城第二小学

出处《中国教师》 2020年7期

关键词小学数学问题意识自主探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中国教师

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