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探析核心素养下小学数学课堂中学生问题意识的培养策略

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摘要摘要：数学作为一门重要的学科，对学生的思维能力和问题解决能力有着重要的培养作用。然而，在小学数学课堂中，学生的问题意识往往不够敏锐，缺乏主动思考和提问的能力。为了培养学生的问题意识，教师需要采取一些有效的措施。本文简要讨论了核心素养下小学数学课堂中培养学生问题意识的重要性，同时以“多边形面积”和“因数与倍数”两个部分的教学为例，提出具体的培养策略以供参考。

DOI rdx9e9871d/7989897

作者刘建丽

机构地区内蒙古锡林郭勒盟苏尼特右旗第二小学 011200

出处《中小学教育》 2023年19期

关键词小学教育核心素养数学课堂问题意识培养策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2024年01月30日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）