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小学数学课堂中学生问题意识的培养策略

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摘要摘要：数学教师在教学中要注重学生思维的培养，合理创设教学环境以及安排教学内容，鼓励学生利用数学思维解决生活问题。同时，教师在讲述数学知识的时候要注意引发学生追问、质疑的精神，帮助学生形成良好的问题意识与自主学习的习惯。

DOI zdln5yy2jl/6355416

作者吴锦德

机构地区福建省长汀县涂坊河甫小学 366312

出处《中小学教育》 2022年9期

关键词小学数学课堂教学问题意识

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年08月24日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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