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初中数学分类讨论思想在解题中的应用研究

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摘要摘要：数学学科作为培养学生逻辑思维和创新能力的关键学科,在各个学段各个年级的教学中都获得了相关教育工作者和教学单位的广泛关注与重视。初中时期，更是有效衔接小学与高中知识和能力的关键时期。分类讨论思想是能够高效整理、归纳、分析和总结问题的一种良好的思维体系，其在初中数学教学中的科学应用必然有助于提高学生的综合素质，并且优化整个班级的教学质量及学生的知识掌握的整体水平。本文通过简单阐述分类讨论思想的本质与步骤，分析其在初中数学解题中的重要作用，并举例说明其具体应用的科学策略。

DOI 54kxlmqejk/5046309

作者唐建王羽容

机构地区福安市第五中学 355011

出处《教育学文摘》 2020年31期

关键词初中数学分类讨论思想解题方法应用研究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年02月26日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）