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谈小学数学建模素养在课堂教学过程中的落实

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摘要摘要：数学是小学阶段的三大基础课程之一，新课改和素质教育也进一步明确了有效培育和提升学生核心素养的重要性及必要性。其中，建模素养是小学数学主要的学科素养之一，它能有效简化较为复杂的小学数学习题，还能进一步锻炼和提升学生的动手操作能力。但在实际的生活中还存在着诸多问题，小学数学建模素养难以真正得到落实。鉴于此，本文详细研究了如何将建模素养有效落实于小学数学课堂教学中，希望能对相关人员的教育教学实践提供一定的借鉴与参考，推动我国小学数学教育事业的现代化发展。

DOI ojnezxygjr/4761013

作者黄丽云

机构地区湖南省武冈市实验小学 422400

出处《中国教师》 2020年7期

关键词建模素养小学数学课堂教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）