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小学数学教学过程中数学建模的运用探究

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摘要摘要小学数学教育是学生时代整个数学教育的起点，小学阶段的数学学习效果对学生未来的数学学习有着重大的影响。近年来“数学建模”思想成为数学教学中的热门话题，引起广大教育工作者和学者的探究。本文从教学策略的角度，探讨了数学建模的意义及内涵，并对实际教学中“数学建模”的应用进行探索。

DOI 54ym196m40/2877752

作者黄云峰

机构地区山东省荣成市龙须岛小学264319

出处《中小学教育》 2019年338期

关键词小学数学数学建模教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2019年11月22日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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