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小学数学课堂教学中生活化情境的构建

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摘要摘要：在新课改的大背景下，教育更关注学生的主体地位，要求教师注重对学生综合素质的培养。教师在讲解抽象的数学知识时，巧妙地运用将教学引进生活化的方法，可以让学生将数学知识和数学实践相结合，能引起学生的共鸣，让学生感受到数学的魅力和乐趣。本文将主要探究小学数学课堂教学中生活化情境构建的措施。关键词 : 小学数学 ; 课堂教学 ; 生活化情境 ; 构建

DOI 3j7p122gj1/4768677

作者霍志清

机构地区新疆克州阿克陶县克孜勒陶乡学校 845550

出处《中小学教育》 2020年8期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）