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基于核心素养下的高中地理课堂教学策略探究

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摘要摘要：随着新课程改革的不断深化，新课标提出了培养学生核心素养的教学要求。高中地理核心素养主要包含有人地观念、区域认知、综合思维和地理实践能力四个方面，这就要求高中地理教师能够将其有效渗透在日常的课堂实践教学中，进而全面提升学生的地理核心素养，促进学生的全面发展。因此，本文将就基于核心素养下的高中地理课堂教学策略进行论述。

DOI pd5p8pnwj7/4777547

作者马贝宁

机构地区甘肃省礼县第二中学

出处《中国教师》 2020年7期

关键词高中地理核心素养课堂教学策略探究

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2020年08月31日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）