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基于核心素养视域下的高中地理课堂教学策略研究

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摘要摘要:随着教育不断的改革,素质教育在不断推行，在各个学科的教学过程中培养学生的核心素养是大势所趋。地球是我们生存的家园，在地理学习的过程中，学生不仅仅需要学习地理知识，同时也要形成正确的人地协调观念。首先要做的就是培养学生对于地理的兴趣,让他们可以在实际生活中更多的运用所学知识解决问题，本文将分析核心素养视域下高中地理课堂教学策略,为高中地理教学提供一定的建议,促进学生地理核心素养的形成。

DOI ojn72mwl4r/6037537

作者安春玫

机构地区贵州省毕节市金沙县金沙中学 551800

出处《中小学教育》 2022年5期

关键词核心素养高中地理教学策略

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）